- a.Memberi angka Angka dalam hal ini sebagai simbol dari nilai kegiatan belajarnya. Banyak siswa yang justru untuk mencapai angka/nilai yang baik. Sehingga yang dikejar hanyalah nilai ulangan atau nilai raport yang baik. Angka-angka yang baik itu bagi para siswa merupakan motivasi yang sangat kuat.
- b.Pujian Apabila ada siswa yang berhasil menyelesaikan tugasnya dengan baik, maka perlu diberikan pujian. Pujian adalah bentuk reinforcement yang positif dan memberikan motivasi yang baik bagi siswa. Pemberiannya juga harus pada waktu yang tepat, sehingga akan memupuk suasana yang menyenangkan dan mempertinggi motivasi belajar serta sekaligus akan membangkitkan harga diri.
- c.Hukuman. Hukuman adalah bentuk reinforcement yang negatif, tetapi jika diberikan secara tepat dan bijaksana, bisa menjadi alat motivasi. Oleh karena itu, guru harus memahami prinsipprinsip pemberian hukuman tersebut.
Kesimpulan makalah prinsip motivasi belajar
Motivasi yang diberikan kepada siswa atau peserta didik sangat berpengaruh terhadap proses kegiatan belajar mengajar, dimana motivasi itu berfungsi untuk membangkitakan semangat belajar siswa, sehingga siswa dapat berprestasi dan bisa berhasil untuk bisa mencapai tujuannya, tujuan yang lebih baik lagi untuk masa depan siswa. Tanpa adanya motivasi maka kegiatan belajar tidak terlalu maksimal, sehingga seorang siswa diperlukan untuk diberi motivasi oleh seorang guru ataupun teman dan orang tua.
E. Daftar Pustaka
Riyanto,Yatim. 2009. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta. Kencana.
Dimyati & Mudjiono. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. PT.Rineka Cipta.
https://repository.widyatama.ac.id/xmlui/bitstream/handle/123456789/4058/Bab%202.pdf?sequence=7
http://digilib.uinsby.ac.id/9766/4/bab%202.pdf
http://eprints.uny.ac.id/18236/3/BAB%20II.pdf
http://svenroberthsen.blogspot.com/2013/10/teori-motivasi_4318.html
